初中信息技术考试中怯懦型心理障碍的研究  

作　　者：蔡中琴[1] 

机构地区：[1]江苏泰州市第二中学附属初中

出　　处：《教书育人（校长参考）》2020年第1期65-65,共1页

摘　　要：考试是学校教育系统当中必不可少的环节,是对课堂教学的总结,也是对学生知识技能的测试和考验,拥有判断、反馈、激励、选拔等方面的突出作用。正确对待考试的健康心理状态,既能让学生重视考试,又能避免学生在考试过程当中出现紧张焦虑和消极怯懦等不良心理,培养学生综合能力。对于初中信息技术考试来说,不少学生存在怯懦型心理障碍,这导致他们无法在考试中正常发挥。教师要重视这一问题,引导学生运用正确方法克服怯懦型心理障碍,优化考试状态。

关 键 词：初中 信息技术考试 怯懦型心理障碍 克服 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]