优化背诵内容,提高背诵效果  

作　　者：陈兴[1] 

机构地区：[1]河北省唐山遵化市新店子中学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2019年第11期41-41,共1页

摘　　要：面对各科各种各样的知识点,高三学生的背诵任务着实不小。要想在高考中把自己的能力发挥到极致,光付出努力是远远不够的,还需要掌握一些学习技巧。背诵虽然是一种比较传统的学习方法,但在语言的积累和运用、阅读理解和写作能力的提高方面,起着毋庸置疑的促进作用。英语学习与背诵也是密不可分的,但如果只是盲目的背诵,不但不能发挥背诵的优势作用,有可能还会打消学生的积极性。因此这就要求老师要根据学生的实际情况,有针对性地挑选和优化背诵材料,根据不同层次水平的学生,选择适合高三学生背诵的材料。

关 键 词：高三学生 促进作用 层次水平 学习技巧 阅读理解 背诵效果 付出努力 学生的积极性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]