培养学生关键能力的政治课堂——以生活与哲学“实现人生价值”为例  

作　　者：吕标 

机构地区：[1]浙江省杭州市临安区昌化中学

出　　处：《新课程（中学）》2019年第12期62-63,共2页

摘　　要：关键能力概念的提出多用于职业教育或专业教育领域,但关键能力是超出职业范畴的能力。在界定含义的基础上阐述高中政治学科课堂过程中培养学生关键能力的途径及意义。

关 键 词：关键能力 高中政治课堂 途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]