基于SCORM标准的交互式微课设计与应用  

作　　者：吕松 

机构地区：[1]广东省广州市番禺执信中学

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第2期91-94,共4页China Information Technology Education

摘　　要：随着互联网技术的飞速发展和普及,微课在教育领域也得到广泛应用,但其形式单一,缺乏互动性,与学习者没有交互,导致学习效率不高。而本文作者提出交互式微课通过试题嵌入和微视频教学,能为学习者提供真实的操作感受,这种即时的互动促进了学习者的有效学习。

关 键 词：交互式 微课 Storyline 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]