中职数学课堂情感教学策略探究  

作　　者：王敏 

机构地区：[1]库尔勒市巴音郭楞蒙古自治州师范学校

出　　处：《现代职业教育》2019年第35期140-141,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：中职作为教学体系中的重要组成部分,为社会发展输送专业性人才.在实际的中职教学中,由于学生文化素质比较差,教学方式相对较为陈旧,同时高素质、高技能型人才对数学知识有较高的要求,因此,需要提高中职数学课堂教学效果.情感教学是一种备受关注的教学方式,可以有效提高课堂情感的维度,树立学生数学学习自信心,开展合作学习和探究,提高课堂教学整体质量.分析中职数学情感教学的现状,提出几点有效的教学策略.

关 键 词：中职数学 情感教学 现状 有效策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]