《开展幼儿园健康教育整合,构建园本课程的实践研究》的课题结题报告  

作　　者：吴惠银 李秀娟 王瑜 任孟芳 

机构地区：[1]山西省吕梁市交口县第三幼儿园

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第10期206-207,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：进入21世纪后,我国各地幼儿园都开展了轰轰烈烈的新课程教学改革活动,各种课程应运而生,但研究过程中往往过多地关注幼儿的学习活动、游戏活动,幼儿的健康教育活动很少受到人们的真正关注。而当今社会,独生子女居多,出现了严重的重智轻体的现象,家长们为了让自己的孩子不输在起跑线上,往往把孩子的早期智力开发放在了教育的首位,而忽视了孩子们最根本的成长需要——健康。因此,促进幼儿身心全面和谐发展是当前幼儿教育改革的共同目标。因此,我们提出了《开展幼儿园健康教育整合,构建园本课程的实践研究》的课题进行探究学习,对本园幼儿健康教育存在的主要问题进行了深入的研究,从而找出一些可行的对策,创新幼儿健康教育模式。

关 键 词：园本课程 幼儿健康教育 早期智力开发 健康教育活动 新课程教学改革 全面和谐发展 探究学习 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]