基于主题情境探究的法治意识培育——以统编版初中《道德与法治》“依法行使权利”为例  

作　　者：许贵珍 

机构地区：[1]江苏省南京市科利华中学

出　　处：《思想政治课教学》2019年第12期15-18,共4页

摘　　要：以统编版初中《道德与法治》"依法行使权利"为例,从主题情境探究的视角,提出培育法治意识的教学策略,包括:重视情境创设,支持法治学习;引领深度探究,深化法治认识;尊重个体体验,强化法治情感;引导自主辨析,促进法治行为等。同时,法治教学要突破法治视角,兼顾德性培养。

关 键 词：法治意识 主题情境探究 德性培养 

分 类 号：D92[政治法律—法学]