基于案例的翻转课堂教学模式研究——以学科教学论课程为例  

作　　者：方拥香[1] 

机构地区：[1]广东肇庆学院政法学院

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2019年第12期47-50,共4页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2016年广东省高等教育教学研究和改革项目“基于案例的翻转课堂教学模式在中学政治教学论中的行动研究”

摘　　要：基于案例的翻转课堂教学模式实现案例教学与翻转课堂的融合,能有效改变课堂教学的时间与要素,促进师范生素养的提升。该模式分为课前、课中与课后三个阶段:课前阶段的案例包括教学目标与任务分析、案例的选择与设计、问题与任务驱动的设计及发放、任务单的制作,课中阶段包括成果展示、反馈评价、合作交流与教师精讲,课后阶段包括研究指引与能力训练。基于案例的翻转课堂教学模式需要注意案例库与平台的建设等。

关 键 词：案例教学 翻转课堂 学科教学论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]