探究爱尔兰中小学汉语教学特点和推广难点——以爱尔兰科克大学孔子学院为例  

作　　者：王宇婕 

机构地区：[1]上海大学国际教育学院

出　　处：《课外语文》2020年第1期117-118,120,共3页

摘　　要：在当今国际汉语热的大背景下,得益于国家汉办、孔子学院的促动,爱尔兰的汉语教学已逐渐呈现出融入国民教育体制的趋势。虽然态势良好,但汉语教学仍存在诸多难点。本文首先阐述了目前爱尔兰科克大学汉语教学工作的开展现状。随后主要依据作者本人在科克大学孔子学院的亲身教学实践,针对中小学的汉语教学,从课时设置、内容安排、教材选择与考试、师资配置、学生水平与心态,以及当地教育支持力度等多维度出发,提出了汉语教学的特点与难点。在文章的最后一部分,作者指出了汉语教学的推广机遇和挑战,并给出了几点建议。

关 键 词：汉语教学 孔子学院 爱尔兰科克大学 中小学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]