自我评估视域下新建本科院校课程建设评估体系与运行机制研究  

作　　者：谢再莲[1] 

机构地区：[1]湖南女子学院

出　　处：《长江丛刊》2019年第35期112-112,117,共2页Yangtze River Series

基　　金：湖南省教科规划2013年立项课题“新建本科院校课程建设评估的理论与实践”

摘　　要：课程教学质量是高校人才培养质量的重要体现,课程建设评估是高校教学质量保障体系的重要内容。新建本科院校课程建设评估体系在构建的过程中,存在指标科学性欠缺、数据信效度不高、结果利用率不够的问题,应遵循系统性、科学性和可操作性原则,健全由目标与决策系统、保障与执行系统、评估与反馈系统、改进与提高系统组成的课程建设评估运行机制并不断加以优化。

关 键 词：新建本科院校 课程建设 评估体系 运行机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]