整合性沙盘游戏疗法对小学教师职业压力的干预研究  

作　　者：杨学成 李灵[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学

出　　处：《中小学心理健康教育》2020年第3期17-19,23,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：以山东省泰安市岱岳区的区直小学为调查对象,利用中小学教师职业压力问卷进行职业压力水平的调查,最终确定14名被试,探寻整合性沙盘游戏疗法在干预小学教师职业压力上的有效性和适用性,同时拓展该疗法的应用范围。结果表明:整合性沙盘游戏疗法在缓解小学教师职业压力方面是有效的。

关 键 词：小学教师 职业压力 整合性沙盘游戏疗法 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]