在质疑中彰显“真科学”  

作　　者：陆艳 

机构地区：[1]太仓市浮桥镇时思小学

出　　处：《小学科学》2020年第1期35-35,共1页Science

摘　　要：质疑精神的缺失是与我们追求的"真科学"背道而驰的。本文主要从激发学生"质疑意识"、呵护学生"质疑勇气"、提升学生"质疑能力"三个方面,谈一谈对学生质疑精神的培养。一、渗透名人故事,激发学生"质疑意识"在科学史上,有很多传奇故事,如牛顿因为被一个苹果砸中,引发了他的疑问:"苹果为什么会掉在地上?"而正是因为这样一个好奇的萌芽,使得他开始了后续的艰苦研究。

关 键 词：质疑意识 质疑精神 质疑能力 传奇故事 名人故事 呵护学生 苹果 背道而驰 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]