学校体育“四位一体”教学模式对青少年体质影响的实证研究  

作　　者：李锋[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学,广西桂林541004

出　　处：《文体用品与科技》2020年第2期206-207,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：学校体育“四位一体”教学中,教师借助课堂教学、课外活动、校园文化、训练竞赛“四位一体”实施教学活动,详细直观地呈现相应课程内容,有效增强学生体质。本文经过实证分析与考察,对于选定学校两个班级课堂教学进行相关研究。结果显示,“四位一体”教学模式能够有效提升学生体育学习兴趣,激发学习热情,增强师生互动,提升青少年体质。文章建议,学校应当强化多样课堂教学模式,助推学生锻炼能力显著提升。

关 键 词：课堂教学 四位一体 学校体育 教学效果 实证研究 

分 类 号：G804[文化科学—运动人体科学]