例谈初中电学习题“可视化”教学  

作　　者：蒋守霞 

机构地区：[1]江苏苏州市高新区第五初级中学校

出　　处：《中学教学参考》2020年第2期38-40,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在物理教学中发现,学生分析解答电路分析问题时容易出错。为了展示学生分析电路的思维过程,可以将电学小实验与习题分析解答思路的"可视化"相结合,把其中的物理思维(思考方法和思考路径)通过图形或者微课呈现出来,还原学生的思维路径,暴露并纠正学生解题中的错误,进而提升学生分析解答电路问题的能力。

关 键 词：初中电学习题 可视化 直观性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]