“中国近现代史纲要”的叙述目标、文本与方法  

作　　者：康立芳[1] 

机构地区：[1]宜春学院政法学院

出　　处：《思想政治课研究》2019年第5期64-68,44,共6页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：江西省教育科学规划重点项目“‘中国近现代史纲要’课堂叙事研究”（16ZD040）

摘　　要："中国近现代史纲要"叙述旨在引导大学生了解国史国情、领会"四个选择"、坚定"四个自信"。应注重叙述的系统性与完整性,围绕"纲"与"要"设置专题。应尊重历史本来面目、坚持正确政治导向;科学处理文本与过程、内容与形式、"理论"与"故事"、历史人物的贡献与局限、历史事件的必然与偶然、历史进程的主流与支流的关系;组建与时俱进的素材库;将综合与专题、文字与图像、教师与学生、课内与课外、线上与线下叙述相结合。

关 键 词：“中国近现代史纲要” 叙述目标 叙述文本 叙述方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]