“师徒制”人才培养模式下克服知识共享敌意的路径研究  

Research on the Paths to Overcome the Knowledge Sharing Hostility in Talent Cultivation Mode of “Master-Apprentice Pattern”

作　　者：陈奕延 李存金[1] 李晔 CHEN Yiyan;LI Cunjin;LI Ye

机构地区：[1]北京理工大学管理与经济学院,北京100081 [2]中国社会科学院大学(研究生院),北京102488

出　　处：《管理现代化》2020年第1期60-63,共4页Modernization of Management

基　　金：国家社会科学基金项目(11BTJ015);科技部创新方法工作专项(2015IM030100)

摘　　要：“师徒制”人才培养模式易滋生知识共享敌意行为,进而阻碍组织的知识学习并影响创新活动的开展。文章通过回顾已往文献,分析了“师徒制”人才培养模式下知识共享敌意产生的原因,从社会决策视角入手,基于公平准则机制,提出将均等模型、互惠模型以及情绪模型作为克服知识共享敌意的有效路径,并通过模型做出了降低知识共享敌意的详尽分析,最后对此进行展望。

关 键 词：师徒制 知识共享敌意 人才培养 社会决策 公平准则 

分 类 号：F272.4[经济管理—企业管理]