世界区域地理主线式教学策略研究  

作　　者：柯春婷 黄湖南 

机构地区：[1]石狮市蚶江中学,福建泉州362700 [2]泉州市第十六中学,福建泉州362122

出　　处：《福建基础教育研究》2020年第1期99-100,共2页

摘　　要：初、高中地理对区域认知素养的共同要求在于认识区域特征、比较区域差异和区域联系等。世界区域地理在省考中占比30%,且世界区域地理是区域地理学习的基础。笔者不断尝试将主线式教学方法,应用到世界区域地理的教学当中,并注重分析区域自然环境要素间的关联,探究区域自然环境对人们生产及生活的影响,注重区域差异的比较分析,教学效果显著。

关 键 词：区域 自然环境要素 主线式教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]