有趣点名：调控课堂 情意融融  

作　　者：章青春 

机构地区：[1]安徽省安庆经开区老峰镇第一小学

出　　处：《小学教学设计》2020年第3期34-34,共1页

摘　　要：点名是我们课堂上最常见、最普通的一种行为。如何让如此普通的行为焕发活力,使学生会心一笑且注意力高度集中,并参与到学习中来呢?我的点名给所有听我公开课的教师留下了深刻的印象,也让多年后来见我的学生提及老师的点名直言“好玩”极了!现采撷之。

关 键 词：公开课 焕发活力 点名 调控课堂 注意力 有趣 高度集中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]