非英语专业大学英语作文词汇错误分析与教学建议  

作　　者：梁艳春[1] 

机构地区：[1]北京林业大学外语学院

出　　处：《中国林业教育》2020年第1期55-58,共4页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学2018年教育教学研究一般项目“学术英语在大学英语写作课堂的构建”,项目编号BJFU2018JY080

摘　　要：非英语专业大学生英语写作中词汇错误是最为突出的一种语言错误。以北京林业大学非英语专业二年级学生上传到批改网上的148份英语作文为语料,借鉴错误分析理论,从学生的作文中鉴定出845处词汇错误,归类为词汇形式错误和词汇语义错误。分析结果显示,词汇语义错误比例稍大于词汇形式错误,造成错误的原因有:学生的英语语音基础知识不扎实、词汇知识不牢固、语际错误和语内错误以及学生缺乏练习。结合教学经验,构建出消除词汇错误的三主式,即以教师为主导、学生为主体、练习为主线的教学策略,以提高学生英语写作能力。

关 键 词：英语作文 批改网 词汇错误 词汇错误分析 教学策略 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]