农村中小学实施“翻转课堂”的困境与突破  

作　　者：黄秀英[1] 

机构地区：[1]内江师范学院图书馆

出　　处：《文理导航》2020年第8期91-91,93,共2页

摘　　要：翻转课堂是产生于美国的一种新型教学模式,对传统课堂教学形成了很大的影响和冲击,已被专家、学者、教师广泛关注。面对翻转课堂的影响与冲击,我国农村中小学也在不断审视实施翻转课堂的价值追求与困境,寻求适应农村中小学发展的翻转课堂教学模式,提供教与学的新思路。

关 键 词：农村中小学 翻转课堂 价值追求 困境与突破 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]