智能化对我国会计教育的冲击思考——以财务机器人为例  

作　　者：陈舒 倪民军[3] 

机构地区：[1]广东海洋大学寸金学院 [2]中国人民大学 [3]广东海洋大学

出　　处：《国际商务财会》2020年第1期61-64,共4页Finance and Accounting for International Commerce

基　　金：广东省2019—2020年度会计科研课题：智能化对我国会计教育的冲击研究——以财务机器人为例（项目编号：19-20*106);2019年校级“青创”项目：人工智能对我国高校会计教育的影响研究（项目编号：CJQC2019014)

摘　　要：随着信息技术的高速发展,智能化对我国会计教育带来一定的冲击。人工智能与会计教育的融合,促成了应用型高校会计教育的革新。文章以财务机器人为例,通过人工智能背景下会计人员需求的调查分析,从会计人才需求、学生就业角度、会计工作职能以及高校会计人才培养等四个维度,探讨智能化对我国高校会计教育造成的冲击,并提出高校会计教育应对智能化时代财务机器人出现的具体措施。

关 键 词：智能化 财务机器人 会计教育 冲击 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] F23[文化科学—教育学]