学术研究型智库影响政府教育决策的方式——以美国加州教育政策分析中心为例  

The Influence of Academic Research Think Tanks on Government Education Decisions: a Case Study of Policy Analysis for California Education

作　　者：文少保[1] Wen Shaobao

机构地区：[1]西华师范大学教育学院

出　　处：《高教探索》2020年第2期57-63,共7页Higher Education Exploration

基　　金：国家社科基金教育学一般课题“美国智库影响政府教育决策研究——兼论中国特色新型教育智库的建设路径”(BGA150036)的成果之一

摘　　要：智库每时每刻都在试图影响政府公共决策,学术研究型智库也不例外。本文以美国加州教育政策分析中心为例,探讨美国学术研究型智库对政府教育决策影响的方式:(1)建立"旋转门"机制,加强学术智库研究者与政府教育决策者的有效对接。(2)产生教育政策思想,发布前瞻性研究报告,影响政府教育决策。(3)借助媒体积极传播教育政策思想,影响公众的教育舆论。(4)举办不同类型的学术活动,邀请政府教育决策者参加,促进教育政策研究者和政府教育决策者开展有效的合作交流。美国加州教育政策分析中心的发展历程及影响方式,对于我国特色新型教育智库的建设具有借鉴与启示意义。

关 键 词：学术研究型智库 加州教育政策分析中心 政府教育决策 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]