基于POA的英语专业课堂实践  

作　　者：王琳[1] 韩春侠[1] 

机构地区：[1]大连海洋大学外国语与国际教育学院

出　　处：《现代交际》2020年第1期44-44,43,共2页Modern Communication

基　　金：辽宁省国际教育“十三五”科研规划课题(2018—2019年度)“基于产出导向法的英语专业课堂实践——以《高级英语》为例”(18LNGJ016);大连海洋大学2018年度党建、思政、统战和文化课题“‘产出导向法’视域下的涉海高校英语教学实践研究”(zc2018034)

摘　　要：产出导向法(POA)是中国学者依据中国国情提出的外语课堂教学理论。为了提供更多POA实践研究成果,将其运用到英语专业本科生的课堂中,进行为期两周的课堂实践。研究发现,学生在选词填空测试中未见显著差异,在词义匹配、翻译和总分中均见显著差异。造成这种差异的原因是,各种题型考查的内容是否是POA促成环节中的目标语言项。最后辅以问卷调查,以期为POA的完善提供更多依据。

关 键 词：POA 英语专业 课堂实践 

分 类 号：H319[语言文字—英语]