例谈如何利用移动学习软件 提高学生英语自主学习能力  

作　　者：林育竹 

机构地区：[1]湛江市爱周高级中学

出　　处：《师道（教研）》2020年第1期65-66,共2页

摘　　要：移动学习以其便携性、无线性、移动性等优势,极大地满足了学习者在课外利用零碎时间进行学习的需求。在移动学习环境下,手机移动学习软件为教学提供了新的手段,极大地拓宽了学生学习的渠道,提高了学习效率和激发了学习兴趣,从而提高学生的自主学习能力。

关 键 词：移动学习 自主学习能力 无线性 移动性 学习效率 学习兴趣 零碎时间 便携性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]