基于雨课堂的概率统计课程混合式教学模式改革——以广西科技大学鹿山学院为例  

作　　者：宁桂英[1] 

机构地区：[1]广西科技大学鹿山学院

出　　处：《大学教育》2020年第3期89-91,共3页University Education

基　　金：广西科技大学鹿山学院重点教改项目“概率论与数理统计的混合式课堂教学模式实践与探索”(2018JGZ004);2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于差分进化算法的组合优化问题研究”(2019KY1098);广西教育教学改革工程项目“基于SPOC混合学习模式下独立学院大学数学教学改革研究与实践”(2017GJB520)

摘　　要：为解决概率统计课程在传统教学中存在的问题,该文借助智慧教学工具雨课堂,探讨基于雨课堂的概率统计课程的混合式教学改革,并在教学班级中进行了实践。实践证明,该文提出的教学改革方法能活跃课堂氛围,提高教学质量和学生学习积极性,为雨课堂在高校教学中的应用提供参考。

关 键 词：雨课堂 概率统计 混合式教学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]