“四证合一”医学专业学位硕士研究生的教育管理对策研究——以广州医科大学为例  

作　　者：练雯[1] 张雪琴[1] 梁圆圆 陶涛 

机构地区：[1]广州医科大学

出　　处：《大学教育》2020年第3期165-169,共5页University Education

基　　金：广东省研究生教育创新项目“基于‘卓越医生’教育理念的‘双轨合一’下临床医学专业学位研究生的教育管理创新模式改革”,项目编号:2016JGXM_ZD_57;第三批广州市教育系统创新学术团队项目“医学心理学研究与应用创新团队”,项目编号:1201610032

摘　　要：通过问卷调查和随机访谈,了解广州医科大学“四证合一”的医学专业硕士研究生成就动机、学业自我效能感和社会支持的现状及其与医学学术学位硕士研究生的差异,提出注重校园文化或医院文化建设,鼓励学生加强锻炼;提高专业满意度;构建良好的社会支持系统等有针对性的教育对策和管理建议。

关 键 词：四证合一 医学专业 学位硕士研究生 成就动机 学业自我效能感 社会支持 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]