扎实推进“一带一路”教育开放  

作　　者：宋佳[1] 刘宝存[2] 

机构地区：[1]上海师范大学国际与比较教育研究院 [2]教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《教育研究》2019年第12期131-134,共4页Educational Research

摘　　要：“一带一路”倡议实施以来,我国教育对外开放空间得到延展,教育开放不断被赋予新的使命和内涵,进入重要的战略机遇期。作为“一带一路”合作的内容与途径,教育对外开放不仅意味着要继续学习国外先进经验为我所用,同时也为我国教育发展优秀经验共享世界提供了平台,通过共商共建共享服务沿线国家的教育与社会发展,进而达到共生共赢的目的。与此同时,我们需谨慎应对各类风险,在研判和分析机遇与挑战的基础上,精准施策,发挥教育在促进“一带一路”倡议对外交流中的影响力。

关 键 词：内容与途径 国外先进经验 一带一路 教育对外开放 战略机遇期 经验共享 沿线国家 对外交流 

分 类 号：G526.9[文化科学—教育学]