新工科背景下的土木工程课堂教学模式的升级改造  

作　　者：李楠[1] 王来 郗亚军 

机构地区：[1]山东科技大学资源与土木工程系,山东泰安271019 [2]山东科技大学土木工程与建筑学院,山东青岛266590 [3]泰安市工程建设标准造价管理办公室,山东泰安271000

出　　处：《科技资讯》2019年第35期106-108,共3页Science & Technology Information

基　　金：山东省本科教学改革重点项目(项目编号:Z2016Z003);山东科技大学优秀教学团队支持计划(项目编号:JXTD20170507);中国建设教育协会重点教研课题(项目编号:2017066)。

摘　　要：在党的十九大报告中指出:实现“两个一百年”奋斗目标以及中华民族伟大复兴,归根结底要靠人才。人才是推动科学技术发展的源泉,是企业、行业乃是国家竞争力的核心。随着“一带一路”项目的推进,基础工程建设企业迫切需要具有创新能力、实践能力以及工程应用能力的应用型人才。在经济转型背景下,传统的课堂模式已不能满足土木工程专业人员对于新的工程技术和工程能力的需求,课堂教学模式亟需从知识课堂向能力课堂转换、从灌输课堂向对话课堂转换、从封闭课堂向开放课堂转换、从重学轻思向学思结合转换、从重知轻行向知行合一转换、从重教轻学向教主于学转换、从共性培养向因材施教转换,从而实现新工科背景下的新型土木工程专业内涵式发展,提高教学质量,培养面向未来的高素质智慧型建筑人才。

关 键 词：新工科 土木工程 课堂教学模式 应用型人才 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]