高校体育教育训练学专业课程设置的优化策略研究  

作　　者：孙爱华[1] 

机构地区：[1]天津体育学院

出　　处：《当代体育科技》2019年第36期83-84,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：天津市科技计划项目（项目编号：18KPXMSF00140）;天津市哲学社会科学规划领导小组（课题名称：大数据背景下天津市中小学“大课间体育活动互联网+”建设研究，课题编号：TJTY17-007）

摘　　要：如今我国各大高校体育教育训练学专业课程发展现状呈现出参差不齐的现象,由于各个学校自身发展情况、教学资源、教育理念以及校园文化等方面存在一定的差异性,因而,不同的高校在体育教育训练学专业课程的设置方面存在不同的侧重点,一些高校侧重于学术理论研究,而一些高校则侧重于学生体育技能的培养。无论高校体育教育训练学专业课程设置侧重于哪一方面,都或多或少地存在一定的问题,这些问题在一定程度上限制了我国高校体育教育的健康发展。基于此,本文就当前我国高校体育教育训练学专业课程设置现状进行分析,然后在此基础上,探讨相应的优化策略,以为我国高校体育教学发展水平的进一步提升提供一定的理论参考。

关 键 词：体育教育训练学 专业课程设置 优化策略 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]