小学英语课堂文化意识渗透的实践研究  

作　　者：薛琳瑛 

机构地区：[1]江苏省海门市能仁小学

出　　处：《启迪与智慧（中）》2020年第2期47-47,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：英语作为一门语言类课程,具有明显的人文性,是渗透文化意识的重要载体。在小学英语课堂上,教师可以通过挖掘词汇意义,引入背景文化信息,组织以精神文化为主题的学习活动,增强学生的文化意识,提升文化内涵,实现全面发展。

关 键 词：小学生 英语课堂 文化意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]