基于微信评价小学生数学课堂表现的研究  

作　　者：李蓝梅 

机构地区：[1]香洲区第一小学

出　　处：《数学学习与研究》2020年第2期67-67,共1页

摘　　要：传统的小学生数学课堂表现评价方法,在一定的历史时期内发挥了应有的作用.但是随着科学技术的发展,特别是微信出现之后,借助微信评价系统可以对小学生的数学课堂表现进行更准确、动态化的评价.一方面,给教师提供了教法创新的数据依据;另一方面,给家长监督提供了动态化数据.鉴于微信评价如此重要的作用,本文首先说明小学生数学课堂表现评价现状及问题,然后介绍微信评价的优势和作用,最后提出相应的策略,希望让小学生数学课堂表现的评价更有效,继而帮助教师和学生更高效地教与学.

关 键 词：信息技术 微信平台 评价 小学生 数学课堂表现 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434