在名片制作中演奏有意义的度量之歌——以北师大版教材“教室有多长”为例  

作　　者：黎海燕 

机构地区：[1]四川成都市武侯区晋阳小学,610000

出　　处：《小学教学参考》2020年第5期12-14,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：运用“给教室制作名片”的具体任务,让学生在情境化、有意义的度量活动中“做中学”,体会度量的本质。通过对测量数据的研究与分析,帮助学生准确建立度量标准,认识度量工具,积累度量活动经验,获得较好的度量操作能力,达到培养度量意识的目的。

关 键 词：名片 度量 教室有多长 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]