基于核心素养下“三内角和定理”的反思——从罗增儒教授“三角形内角和定理”教学案例说起  

作　　者：沈艳 

机构地区：[1]溪南高中

出　　处：《考试周刊》2020年第3期82-83,共2页

摘　　要：三角形内角和定理等价于平行公理,对三角形内角和定理的教学历来都是初中几何教学的重要课程,教学过程中教师对教学的内容、教学现状的把握和自我的定位有着重要的指导意义,研究旨在以"核心素养"教育理念为指导,以"三角形内角和定理"教学案例为例,对初中几何数学教学提出教学思考和建议。

关 键 词：三内角和定理 教学案例 初中数学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]