《翻转课堂教学实践及教育价值》  

作　　者：马秀麟 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育学报》2020年第1期101-101,共1页Journal of Educational Studies

摘　　要：翻转课堂,是一种新型的教学模式,它把传统的教学过程翻转了过来,要求把学生学习新知的过程放置于课前,而把课内时间用于讨论、分享和质疑。翻转课堂概念一经提出,就受到了众多教育工作者的重视。作者自2010年起在北京师范大学计算机公共课教学中开展翻转课堂教学模式的研究与实践,取得了较成熟的研究结论。与此同时,作者在全国各地(2013-2018年)做了三十余场关于“翻转课堂”的大型讲座,于交流中发现部分中小学一线教师在翻转课堂教学实践中存在着诸多误区和严重问题。

关 键 词：一线教师 教育工作者 翻转课堂 新型的教学模式 计算机公共课教学 学习新知 传统的教学 

分 类 号：G434-5[文化科学—教育学]