论一题多解的必要性——思维训练课反思  

作　　者：何光琼 

机构地区：[1]北大成都附属实验学校

出　　处：《神州》2020年第6期194-194,共1页

摘　　要：初三一旦进入第三轮复习,教学教学主要注重学生的思维训练,而思维能力的提升,需要量的积累,更需要一题多解,学生才能多角度思考一个题。一堂成功的思维训练课,体现在学生提出不同的解题方法,这样才能达到思维训练的效果。而思维训练课,需要老师课前充分备课,精选例题。

关 键 词：一题多解 思维训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]