基于史学阅读的“史料实证”素养培养——以《太平天国运动》一课的教学为例  

作　　者：何健翔 

机构地区：[1]广东仲元中学

出　　处：《中学教学参考》2020年第7期66-67,共2页Reference for Middle School Teaching

基　　金：第三批广州市教育系统创新学术团队“史学阅读促进学生历史核心素养提升的研究”（项目编号：1201630007）;广东教育学会“十三五”教育科研规划课题“基于核心素养的历史课堂教学策略研究”（课题批准号：GDES13607）的阶段性研究成果

摘　　要：史学阅读是培养"史料实证"素养的重要途径。文章以《太平天国运动》一课的教学为例,把史学阅读与课堂教学深度融合,帮助学生掌握史学研究的方法和原则,提升学生的"史料实证"素养。

关 键 词：史学阅读 “史料实证”素养 太平天国运动 深度融合 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]