学导教学法在小学品德与社会课程中的应用  

作　　者：王军林 

机构地区：[1]湖北省孝感市孝南区三里棚学校

出　　处：《新课程研究（上旬）》2019年第12期135-136,共2页New Curriculum Research

摘　　要：传统教学模式下的小学品德与社会课程采用满堂灌的教学法,教师机械地向学生灌输知识,学生被动地接受知识,死记硬背,课堂教学效果不佳。为改变这一现状,笔者认为小学品德与社会教学应运用“学导教学法”,使该课程教学“鲜活”起来,以提高课堂教学效率,更好地培养学生良好的思想道德素质。

关 键 词：小学 品德与社会 学导教学法 应用探究 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]