基于微课的高校体育公共课堂教学设计  

作　　者：张学良[1] 张岚[1] 曹礼[1] 李德奇[1] 

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院,浙江绍兴312000

出　　处：《电子工程学院学报》2020年第3期52-53,56,共3页Journal of The College of Electronic Engineering

基　　金：2017年度绍兴市高等教育课堂教学改革项目:基于微课的高校体育公共课教学模式创新应用研究(课题编号:SXSKG2017040)。

摘　　要：基于微课的定向越野课堂教学设计,为分析和解决高校体育公共教学瓶颈提供思路。本文概述了课堂教学设计的可行性,论述了选题设计、文本撰写、课件制作等设计流程,详述了方案的设计思想、设计内容、设计要点、教学安排、考核方式和评价方法。研究认为,本设计含混合教学和课堂翻转教学,辅以任务驱动、问题解决等形式,采用“线上自主学习+线下自主实践+课堂教学+期末考试”的过程性与结果性结合评价,助力高校体育微课教学创新实现。

关 键 词：微课 体育课 定向越野 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]