二语读后续写中的结构启动——以英语被动句产出为例  

Structure Priming in the Continuation Task: Evidence from Chinese EFL Learners’ Production of the Passive Construction

作　　者：王启 曹琴 WANG Qi;CAO Qin

机构地区：[1]广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心,广东广州510420 [2]广东外语外贸大学英文学院,广东广州510420 [3]浙江长龙航空公司,浙江杭州311207

出　　处：《解放军外国语学院学报》2020年第1期25-32,共8页Journal of PLA University of Foreign Languages

基　　金：国家社会科学基金重大项目“汉语二语学习的认知过程与高效率教学模式研究”(12ZD224);国家社会科学基金项目“基于加工决定论的汉语母语和二语发展研究”(15BYY065)

摘　　要：结构启动研究可分为实验型和观察型,两类研究各有问题,前者弱于生态效度,后者缺乏实验控制。为探寻兼顾二者的方法,本研究以英语被动句为目标结构,通过读后续写探讨外语使用中的结构启动。研究发现:1)阅读含被动结构故事版本的被试,其续写中的被动结构显著多于阅读不含被动结构版本的被试;2)结构启动受外语水平的影响,显著存在于高水平被试的读后续写当中,却未见于中级水平被试的读后续写。研究发现为结构启动的内隐学习说提供了实证支持。

关 键 词：读后续写 结构启动 生态效度 二语水平 内隐学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]