二语水平

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母语和二语隐喻的意义激活:眼动和ERP研究综述
《外语教学》2025年第2期24-31,共8页郝元元 陈香兰 
北京语言大学语言认知科学学科创新引智基地研究生创新基金项目“执行功能在隐喻理解中的作用研究”(项目编号:2022JDCX01)的阶段性研究成果。
规约度对隐喻加工机制影响的研究结果存在矛盾。本文综述了母语和二语隐喻意义激活的理论模型,以及眼动追踪和事件相关电位(event-related potential,ERP)研究,重点探讨了规约度与二语熟练度在隐喻意义激活中的作用,初步揭示了这两大因...
关键词：隐喻 规约度 二语水平 眼动 ERP 
语义图式与二语水平对日语学习者词汇回避的影响——以“名词+出る”动名搭配的产出为例
《西安外国语大学学报》2025年第1期66-72,共7页杨晓敏 
国家社会科学基金项目“基于纵向语料库的日语学习者产出性词汇能力发展实证研究”(项目编号:19BYY202)的阶段性研究成果。
本研究通过看图写短句任务收集学习者“名词+出る”动名搭配的产出数据,考察语义图式和二语水平对学习者词汇回避的影响。研究发现:基础词汇的产出过程中存在回避现象,学习者倾向于回避部分语义;语义图式显著影响学习者是否选择回避,汉...
关键词：词汇回避 语义图式 二语水平 名词+出る 
合作准备搭档二语水平对高中生读后续写语言表现和协同效应的影响
《语言测试与评价》2024年第2期61-78,共18页谢元花 方俊英 梁美琼 
国家社会科学基金一般项目“认知复杂度和个体差异视角下的任务设计及促学机制研究”(项目编号:23BYY157);“基于人工智能技术和语言特征分析的英文文本质量评估系统研究”(项目编号:24BYY138)的阶段性成果。
尽管任务前准备在二语习得领域受到广泛关注,但有关任务前合作准备的研究相对较少,其对二语学习的效果尚未形成定论,且缺少深入探讨合作准备中搭档二语水平对读后续写语言和协同影响的研究。因此,本研究比较了86名高中生高、低不同二语...
关键词：合作准备 搭档二语水平 续写任务 语言表现 协同效应 
基于Peerceptiv互评系统的英语写作同伴回评态度研究
《创新教育研究》2024年第9期193-200,共8页毕燃 
作为二语写作的重要教学手段,同伴互评研究蓬勃发展。但同伴回评的研究非常有限。文章以社会文化为理论依据,基于Peerceptiv同伴互评系统的54篇学术写作文本一稿、二稿以及460条同伴回评为研究语料,通过文本和数据分析,研究不同水平的...
关键词：在线同伴互评 回评特征 二语水平 Peerceptiv 
频率、结构类型及语言水平对汉语二语词语搭配加工的影响
《世界汉语教学》2024年第3期407-421,共15页李乐 武和平 
国家社科基金一般项目“‘基于使用’的汉语程式语二语加工与习得的实证研究”(项目编号:18BYY075)的阶段性研究成果。
本研究采用在线可接受性判断任务,以汉语母语者作为参照,探究搭配频率、结构类型及语言水平对汉语二语学习者词语搭配加工的影响。混合效应模型显示:频率、结构类型和语言水平均会对汉语学习者的二语词语搭配加工产生影响。1)汉语母语...
关键词：词语搭配加工 搭配频率 结构类型 二语水平 
动词类型和二语水平对中国英语学习者主谓一致加工的影响
《英语教师》2024年第13期44-46,55,共4页周珍珍 李苗苗 
通过在线自定步速阅读任务,考察不同二语水平的中国学习者对英语不同动词类型(be、have/has和题元动词)主谓一致的在线加工。研究结果表明,中国英语学习者判断和加工不同动词类型的主谓一致时存在差异,且不同二语水平也会影响其加工主...
关键词：主谓一致 动词类型 二语水平 基于线索的记忆提取模型 
语音回路对词汇习得的作用——不同水平中国英语学习者对比研究
《外语研究》2024年第3期64-68,共5页曹宁 陈桦 
国家社科基金重点项目“基于多模态库的中国大学生英语学术交流能力的自动评测研究”(编号:20AYY013)的阶段性成果。
语音回路在多个研究中都被证实对二语词汇习得有促进作用,然而这些研究主要是基于母语为拼音文字的英语学习者。对于母语为符号文字的英语学习者的研究还相对较少,且这一促进作用是否受学习者二语水平影响也鲜有研究。本研究比较了较高...
关键词：语音回路 词汇习得 二语水平 跨语言迁移 
二语水平及任务复杂度对概要写作任务的影响
《当代外语研究》2024年第3期110-120,139,共12页彭程 鲍珍 
本研究以89名高中英语学习者为被试,以不同语言复杂度的概要原文为实验材料,通过操纵任务复杂度的内部要素难度来调节任务复杂度,考察了被试的二语水平及任务复杂度对概要写作成绩及任务难度的影响。结果显示:二语水平及任务复杂度对概...
关键词：任务复杂度 任务难度 概要写作 二语水平 
中国学习者英语二语心理词汇网络结构研究
《外语教学与研究》2024年第2期239-250,320,共13页陈士法 周越 彭玉乐 刘洁 Brent Wolter 
国家社科基金项目“英汉心理词汇表征及计算模型研究”(21BYY114);彭玉乐主持的国家资助博士后研究人员计划(GZB20230695)的阶段性成果。
本研究基于中国英语学习者和英语母语者的词汇联想测试数据,利用网络科学技术,从宏观、中观和微观三个层面探索中国学习者英语二语心理词汇网络结构。研究发现有二。1)二语心理词汇网络的平均最短路径和聚集系数与其对应的随机网络参数...
关键词：二语心理词汇网络 复杂网络 二语水平 词汇联想 网络科学 
语音邻域密度、词性类别、语言水平对二语词汇联想反应的影响
《外语学刊》2024年第1期61-68,共8页张萍 徐雅琛 
国家社科基金项目“英汉词汇联想网络构建增龄化轨迹研究”(23BYY178);江苏省教育厅重大项目“心理词库的增龄性发展研究”(2022SJZD126)的阶段性成果。
本文研究语音邻域密度、词性类别及语言水平对中国英语学习者二语词汇联想反应的影响。使用Lex_30测量词汇水平,采用“听—写”词联想任务考察所选词的语音邻域稀疏与密集程度以及名、动、形不同词性的刺激词联想反应差异。结果表明:(1...
关键词：语音邻域密度 词性类别 二语水平 二语词汇联想 语音—语义反应 
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