以“学”为中心的电气控制与PLC课程教学综合设计  

作　　者：王艳芳[1] 李智强[1] 郑维[1] 

机构地区：[1]河南工业大学电气工程学院

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2020年第2期22-24,共3页Henan Education

基　　金：河南工业大学2018年本科教育教学改革研究与实践专项项目（编号：GJYJ-ZX42）;河南工业大学2019年度“在线开放课程”项目（编号：26400231）

摘　　要：传统的电气控制与PLC课程存在课前预习环节缺乏有效的考核机制,学生学习动力不足,教师在课中教学环节以“教”为中心,学生被动接受知识,考核方式单一,考核内容偏重知识考核等问题。针对这些问题,笔者将目前较流行的线上线下混合式教学模式引入该课程教学,积极探索以“学”为中心的电气控制与PLC课程教学模式,以引导学生自主学习,培养学生完备的工程技术能力。从教学效果来看,电气控制与PLC课程以“学”为中心的教学改革探索培养了学生“学”的兴趣,促使教师建立起了以“学”为中心的课堂教学模式。

关 键 词：电气控制与PLC课程 混合式教学模式 云课平台 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]