民国时期图案教材的学术价值考  

作　　者：蔡淑娟 

机构地区：[1]不详

出　　处：《新美术》2019年第11期119-124,共6页Journal of the China Academy of Art

基　　金：国家社会科学基金艺术学重大项目:“中国设计思想及其当代实践研究”的阶段性研究成果,批准号:16ZD06;“中外设计政策与国家设计促进机构研究”,编号:18AG006;“江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)”;“江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP)”阶段性成果

摘　　要：民国时期,国门洞开,艺术工作者抱着前所未有的激情投身到图案学科的教学与研究中,新理论、新方法以教材的形式被介绍或编撰用于指导图案教学。这些教材的出版,让人们思想产生了很大的解放,开阔了视野,引进的图案与国内图案实践需要相结合,使得图案学科能够在理论的支撑下得以建立。对这一时期图案教材的挖掘、整理,以及在此基础上的实证研究,有利于我们清楚地了解我国当时在民族危机下的教育应对状况。

关 键 词：艺术工作者 学术价值 教学与研究 图案学科 民国时期 实证研究 教育应对 图案教学 

分 类 号：J51-4[艺术—艺术设计] K258[历史地理—历史学]