儿童注意缺陷多动障碍相关认知神经心理学理论及研究进展  

作　　者：关霖 郑毅[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京安定医院

出　　处：《精神医学杂志》2019年第3期225-229,共5页Journal of Psychiatry

基　　金：国家重点研发计划项目(编号:2016YFC1306100)

摘　　要：注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种临床常见的发病于童年期的认知、行为障碍,为了了解其病因及相关发病机制,过去三十余年来ADHD的认知神经心理学研究一直层出不穷。本文简述了目前较为主流的厌恶延迟模型、抑制缺陷模型、认知-能量模型及近年提出的“冷”“热”执行功能的理论观点,并总结国内近年上述各模型的研究进展。最后根据各自优缺点,从科研价值和临床应用出发进行了简评。

关 键 词：注意缺陷多动障碍 儿童 认知神经心理学 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]