“自胜课程”：基于文化育人视域的课程创生  

作　　者：宗加银[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市第一中学

出　　处：《教育视界》2019年第21期66-68,共3页The Horizon of Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“普通高中生态体验课程与学生核心素养互融共生研究”(立项编号：D/2018/02/170)的阶段性研究成果

摘　　要："以文化人,以文育人"是文化的价值旨归。文化育人的本质就在于以人类文化的正向价值为导引,教化人走向道德、理性、真善美,从而实现立德树人的目标追求。如皋市第一中学就以"自胜至达"的核心理念引领课程文化建设和课堂教学变革的价值追求,聚焦发展学生核心素养,深度构建指向文化育人的学校课程体系,为学生提供生态体验、全面个性发展、可供选择的课程和学习平台。

关 键 词：核心素养 文化育人 自胜文化 生态体验 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]