浅议提高小学生小组学习实效性的有效策略  

作　　者：马静 

机构地区：[1]河北省承德市双滦区第三小学

出　　处：《基础教育参考》2020年第2期61-62,共2页Basic Education Review

摘　　要：小组合作学习有利于提高学生在校学习的效率,培养学生的团队精神,并促进学生之间形成良性竞争。笔者所在学校根据学生的实际情况,开展了提高小学生小组学习实效性的实践探索,并取得了一定成效。一、科学建制学习小组1.小组人数要合理学习小组的人数太多不利于学生之间的充分交流与展示,太少又不利于学生之间的互助。

关 键 词：学习小组 有效策略 科学建制 实践探索 良性竞争 团队精神 小学生 小组合作学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]