从心理学与神经科学的视角看如何让学习环境更有安全感  

作　　者：徐经纬 

机构地区：[1]华东师范大学心理与认知科学学院上海学习素养课程研究所

出　　处：《大众心理学》2020年第1期2-3,共2页Popular Psychology

摘　　要：安全感是每个人内心最基本也是最深层的渴求。在马斯洛的需求层次金字塔中,对安全感的需要位于仅高于生理需求的第二基层。有安全感的学习环境,不仅仅是没有焦虑和欺凌这么简单。真正有助于学习的环境,会让孩子们在物理、心理、社会等多个层面都感受到安全。不安全的环境会严重损害孩子们的学习效率,而创设有安全感的学习环境则需要学校和教师从多个层面进行建立和保障。

关 键 词：神经科学 需求层次 马斯洛 生理需求 心理学 学习效率 金字塔 严重损害 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]