少数民族大学生汉语习得中的环境因素调查与分析——以贵州兴义民族师范学院为例  

作　　者：翟玲玉[1] 

机构地区：[1]兴义民族师范学院

出　　处：《文教资料》2020年第1期6-9,共4页

基　　金：贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州少数民族大学生第二语言习得现状及策略研究——以兴义民族师范学院为例”(项目编号:2015zc043)研究成果

摘　　要：第二语习得是一个复杂的动态系统,其中环境因素子系统包括社会环境、语言环境、学习环境。基于归因理论、动态系统理论和国内外二语习得影响因素的有关研究成果,作者通过调查问卷形式对贵州少数民族大学生汉语习得过程中环境因素的体现进行调查分析,探究环境在少数民族大学生汉语习得过程中的诸多影响,对少数民族大学生的汉语学习和高校教师的汉语教学提出建议,帮助少数民族大学生更好地学习汉语和用好汉语。

关 键 词：汉语习得 少数民族大学生 环境影响 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]