汉语国际教育专业来华留学生教育管理满意度个案分析  

作　　者：孙慧莉 谭佳丽 任宏艳 

机构地区：[1]南京信息工程大学文学院

出　　处：《教育观察》2019年第35期23-25,共3页

基　　金：南京信息工程大学2019年校级教改研究课题“质量‘首位度’视角下汉语国际教育专业本科来华留学生教育现状实证研究”;中国高等教育学会外国留学生教育管理分会科研项目“江苏省来华留学生择校机制研究”(2016—2017Y025);江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“江苏省高校来华留学生择校机制研究”(B-a/2015/01/039)

摘　　要：本文以教育部《来华留学生高等教育质量规范(试行)》为指导,基于我国高校汉语国际教育专业本科来华留学生的教育管理现状,通过问卷调查与深度访谈,对7名该专业本科来华留学生进行教育管理满意度实证研究。研究发现,留学生对教育管理总体感到满意,但对中国传统文化活动、专业双语方向、汉语教学实践、就业辅导四项开展情况不满意。根据调查结果,本文对提升留学生教育管理质量提出以下几点对策:帮助留学生了解和认识中国,教师积极探索教学理论和方法;提升教学质量,增设多种双语方向,扩展专业界限;增加汉语教学实践数量,根据实际情况开展就业辅导。

关 键 词：汉语国际教育 来华留学生 教育管理满意度 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]