巧用教学策略,优化小学排球教学中的“三对”关系——以水平三(五年级)《排球——正面双手垫球》为例  

作　　者：周雪萍 

机构地区：[1]宁波市海曙第二外国语学校

出　　处：《体育师友》2020年第1期1-2,共2页

摘　　要：球类体育课中有教师、学生、球3个要素,存在着教师和学生、学生和学生、学生和球三对关系。以小学排球正面双手垫球教学为例,巧妙运用教学策略,优化体育课中的三对关系,有效提升教学质量。

关 键 词：巧妙 关系 排球 教学质量 

分 类 号：G807.2[文化科学—体育训练]