核心素养背景下高中物理实验教学探究  

作　　者：金永峰 

机构地区：[1]浙江省义乌市第三中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2020年第2期143-143,共1页

摘　　要：随着教育革新脚步的加快,新的课堂标准对高中的物理实验教学提出了新的要求,要求学生可以自主解决并探索高中物理实验的问题,贯彻落实学生是高中物理实验的实践者这一教学要求。本文通过对在新的课堂标准下如何改变高中物理实验教学以及如何进行教学模式的革新展开研究。通过对如何在课堂上引导学生做实验,如何更好的设计出适合学生的实验,如何让学生自主设计实验方案等问题的探究展开论述,教师要明确高中物理实验教学的根本目标,是让学生的思维面拓宽,使学生提出异于常规的见解,进而促进学生全面发展.

关 键 词：高中物理实验 探索 创造能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]